Умствена възраст

Умствената възраст е нивото на интелектуалното развитие, измерено с помощта на определени психометрични тестове. Понятието умствена възраст е въведено през 1905 г. от Алфред Бине, на когото дължим и първата метрична скала на интелигентността. Най-напред Бине определя емпирично въпросите, на които могат да отговорят учениците, за които се приема, че са „нормални“, подредени по хронологична възраст. Бине нарича „умствена възраст“ равнището, достигнато от изследваните субекти на тези тестове. Нор­малното дете обикновено успява да изпълни задачите, които съответстват на възрастта му. Ако ученикът е надарен, той е в състояние да изпълни операции от по-висок порядък; ако е дефициентен, неговите постижения са по-ниски от тези на децата на неговата възраст. Например се­демгодишен ученик трябва да може да повтори в правилния ред поредица от пет цифри; ако го прави безпогрешно, дават му по-дълги поредица от шест цифри, които са за равнището на десетгодишни; обратно, ако не успее с първата поредица, представят му по-лесни, с четири цифри, които са за четири и половина годишни. Като се използват достатъчен брой различни малки задачи, наречени „айтеми“, е възможно да се определят интелектуалните умения на всяко дете. Понятието умствена възраст, което се употребява предимно при децата, е заместено в новите тестове от други способи за оценяване, като центилите или стандартните отклонения.

Алопластична адаптация

Алопластичната адаптация е форма на адаптация, където субекта се опитва да промени средата, когато е изправен пред трудна ситуация

Способност

Способността е естествено и придобито предразположение за извършване на някои задачи. Според Едуард Клапаред способност е това, което

Факторен анализ

Факторният анализ е клон от приложната математика, създаден от Чарлс Спирмън за анализиране на резултатите от различни тестове за

Стадий на огледалото

Стадия на огледалото е период от развитието, според Жак Лакан между шестия и осемнадесетия месец, по време на който бебето притежава чувство

Мортидо

Мортидо е термин, използван в психоанализата. За първи път е представен от Пол Федерн (1870-1950), един от учениците на Зигмунд Фройд, свързва се

Автопластична адаптация

Автопластичната адаптация е форма на адаптация, където субекта се опитва да промени себе си, когато е изправен пред трудна ситуация

Пасивно-агресивно поведение

Пасивно-агресивното поведение е пасивно, понякога обструктивна съпротива да се следват очакванията в междуличностните или професионални

Идеално Аз

В психоанализата терминът идеален Аз е „образ на перфектната същност към която аз-а се стреми“. Фройд предписва точно определена цел на психоанализата

Теория за социално научаване

Подходът към социалното учене на Алберт Бандура допълва теорията за социалното учене на Ротър. Той обяснява начините, по които хората

Девета династия на Древен Египет

Деветата династия на Древен Египет управлява между 2160 г. пр.н.е. и 2130 г. пр.н.е. и често е обединявана със Седма, Осма, Десета и началото на Единадесета